新華社3月27日消息，中共中央決定婁勤儉接替趙正永任陜西省委書記。婁勤儉，1956年12月生，男，漢族，貴州桐梓人，1973年8月參加工作，1975年8月加入中國共產(chǎn)黨，研究生學歷，工學博士，教授級高級工程師，享受國務(wù)院政府特殊津貼。

兩位華科大的同門師兄弟兩天內(nèi)先后被任命為河南、陜西省委書記。

華科大接連兩天出了2位省委書記

通過查閱婁勤儉履歷，動向君發(fā)現(xiàn)，婁勤儉在1978年至1982年間曾在華中工學院(現(xiàn)華中科技大學)學習，畢業(yè)于計算機科學和工程系外部設(shè)備專業(yè)。 婁勤儉擔任信息產(chǎn)業(yè)部副部長、黨組成員期間，在華中科技大學計算機科學與技術(shù)學院計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)學習，獲工學博士學位。昨日(3月26日)被任命為河南省委書記的天門人謝伏瞻同樣畢業(yè)于華中工學院計算機系(1976年-1980年)。兩位華科大的同門師兄弟兩天內(nèi)先后被任命為河南、陜西省委書記。

兩位“學者型領(lǐng)導”

相比于漂亮的履歷，婁勤儉更引人注目的是他的學術(shù)成果。曾任攀鋼連鑄過程控制系統(tǒng)總設(shè)計師、國家863計劃自動化領(lǐng)域主題專家、載人航天工程測控計算機系統(tǒng)總指揮、國務(wù)院信息化工作領(lǐng)導小組專家組成員、總裝備部科技委計算機及軟件技術(shù)專業(yè)組組長。來到陜西并擔任陜西省省長兩年后，他開始提出“系統(tǒng)論”。

其曾在《求是》雜志發(fā)表題為《運用系統(tǒng)化思維推動發(fā)展》的署名文章，完整闡述了運用系統(tǒng)化思維推動發(fā)展的要求、要義以及陜西的突破路徑。文章中，系統(tǒng)環(huán)境特征和發(fā)展要素變化、邊界約束條件、系統(tǒng)反饋抑制等專屬于系統(tǒng)論的詞匯大量出現(xiàn)。人們終于意識到，這位曾經(jīng)中國最權(quán)威的計算機專家，在主政陜西近兩年后，結(jié)合自己的知識、學術(shù)背景，形成了自己獨有的思考和施政理念。

同樣畢業(yè)于華中科技大學的謝伏瞻學問也不簡單。他一次獲國家科技進步二等獎、兩次獲得孫冶方經(jīng)濟科學獎是最好的證明。孫冶方經(jīng)濟科學獎，是為紀念中國卓越的經(jīng)濟學家孫冶方同志對經(jīng)濟科學的重大貢獻，表彰和獎勵對經(jīng)濟科學做出突出貢獻的集體和個人，推動中國經(jīng)濟科學的繁榮和發(fā)展而設(shè)立的。孫冶方經(jīng)濟科學獎于1985年開始設(shè)立和評選，是迄今為止中國經(jīng)濟學界的最高獎。

扎實學術(shù)功底使謝伏瞻成為國務(wù)院授予的有特殊貢獻的專家，主要研究方向是宏觀經(jīng)濟政策、公共政策、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)改革等。謝伏瞻的善于“理論和實際結(jié)合”，從他在國家統(tǒng)計局的工作中也能窺見。在為期一年半多的國家統(tǒng)計局局長任內(nèi)，謝伏瞻帶領(lǐng)國家統(tǒng)計局適時開展了能源、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的統(tǒng)計改革，同時和國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布單位GDP能耗的考核機制。

學術(shù)型干部是改革剛需

近年來，學術(shù)型干部已是改革“剛需“，他們逐漸走向施政前臺，成為黨政系統(tǒng)的新鮮血液，而這些學術(shù)型干部身上的特點——低年齡、高學歷，所擅長領(lǐng)域的權(quán)威學者，這些都使他們在向黨政官員轉(zhuǎn)變的路上能做到“無縫”轉(zhuǎn)型。當前全面深化改革進行到關(guān)鍵時刻，尤其需要學術(shù)型干部的“學者范兒”和“鐵腕手段”——學術(shù)型干部由于長期在某一領(lǐng)域里深入研究，看待問題的深度和廣度往往讓人印象深刻。

“低齡高知”成任用趨勢

什么樣的技術(shù)干部是黨政領(lǐng)導提拔的重點?有無規(guī)律可循呢?

動向君梳理發(fā)現(xiàn)，年輕、學歷高，從基層成長起來的專家，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，這些特質(zhì)是學術(shù)型干部轉(zhuǎn)為黨政領(lǐng)導的必要條件，這些年來較為典型的學術(shù)型干部大多擁有以上特點。有分析認為，中央新一屆領(lǐng)導上臺后，提出推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這事實上也對干部隊伍提出了新的要求。沒有一個高素質(zhì)的干部團隊，就無法實現(xiàn)國家的有效治理。

國家行政學院教授竹立家曾表示，這是國家政府管理現(xiàn)代化、政府官員學術(shù)化和專業(yè)化的一個體現(xiàn)。“未來，也需要越來越多的學術(shù)型干部進入到有關(guān)部門擔任領(lǐng)導職務(wù)，以提高這些部門干部的專業(yè)素養(yǎng)。