1、智商就是智力商數(shù)。

2、智力通常叫智慧，也叫智能。

3、是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。

(資料圖片僅供參考)

4、智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。

5、智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。

6、 1905年法國心理學(xué)家就制定出第一個測量智力的量表——比奈－西蒙智力量表，1922年傳入我國，1982年由北京吳天敏先生修訂，共51題，主要適合測量小學(xué)生和初中生的智力。

7、1916年美國韋克斯勒編制了韋克斯勒成人智力量表（WAIS），兒童智力量表（WISC）、適用4-6.5 兒童的韋氏幼兒智力量表（WPPSZ），韋氏量表于80年代中后期引進(jìn)我國經(jīng)過修訂出版了中文版，因而應(yīng)用較廣。

8、 智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡÷實足年齡＝智力商數(shù)。

9、如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，標(biāo)示其智力中等。

10、另一種是離差智商，把一個人的測驗分?jǐn)?shù)與同齡組正常人的智力平均數(shù)之比作為智商。

11、現(xiàn)在大多數(shù)智力測驗都采用離差智商。

12、 ①為了準(zhǔn)確表達(dá)一個智力水平，智力測量專家提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個標(biāo)準(zhǔn)差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（IQ）。

13、 ②比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高于同齡組分?jǐn)?shù)的平均值，另一個的測驗分?jǐn)?shù)低于同齡組的平均值，那么我們就作出這樣的結(jié)論：前者的IQ比后者高。

14、 ③目前均大多數(shù)智力測量都用離差智商（IQ）來表示一個人的智力水平。

15、 ④人群的智力商分布。

16、 在現(xiàn)代典型的智力測驗中，設(shè)定主體人口的平均智商為100，則根據(jù)一定的統(tǒng)計原理，一半人口的智商，介于90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。

17、智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。

18、 ⑤智力超常和智力低下 智力測驗問世后，要區(qū)別智力的差異就變得容易起來。

19、人們發(fā)現(xiàn)智商極高（IQ在130分以下）和智商極低的人（IQ在70分以下）均為少數(shù)， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之間者約占全部人口的80％，智力超過常態(tài)者，我們稱之為智力超常，那些智力低于常態(tài)者，我們稱之為智力低常。

20、 我們采用的是美國心理學(xué)家韋克斯勒編制的智力量表，由我國湖南醫(yī)科大龔耀先等人修訂，制定了中國常模。

21、現(xiàn)在我們可以測查6-16歲的兒童和16歲以上的成人。

22、通過心理測量可了解自己的智力水平、潛能所在，鑒定交通事故導(dǎo)致智力損傷，為發(fā)揮自己的優(yōu)勢，科學(xué)填報高考志愿，優(yōu)生優(yōu)育等提供科學(xué)依據(jù)。

23、 智商測驗包括十一個項目，有常識、理解、算術(shù)、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號分測驗，完成整個測驗大約需要一小時，匯總分析，寫出測驗報告約需要一個小時。

24、 情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。

25、它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

26、以往認(rèn)為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。

27、但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。

28、那么，到底什么是情商呢？ 　　美國心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識自身的情緒。

29、因為只有認(rèn)識自己，才能成為自己生活的主宰。

30、二是能妥善管理自己的情緒。

31、即能調(diào)控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。

32、四是認(rèn)知他人的情緒。

33、這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。

34、即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

35、 　　情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來，它只能根據(jù)個人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。

36、心理學(xué)家們還認(rèn)為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。

37、專家們還認(rèn)為，一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。

38、因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。

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